CAPA d’avancement d’échelon des certifiés

S’est donc tenue une CAPA dont l’objet principal portait sur les promotions d’échelon des professeurs certifiés de l’Académie de Rennes. Mais, avant d’arriver à ce point central de l’ordre du jour, plusieurs sujets ont été abordés, liés à l’actualité syndicale.
Nous avons tout d’abord évoqué le risque de disparition du collège Montaigne de Vannes, regretté l’absence de lycée public dans la ville de Ploërmel, soutenu les collègues de Guer en grève contre la Réforme du collège, et rappelé l’annonce d’une grève pour le même motif le 26 janvier prochain, d’où la demande, non satisfaite pour l’instant, d’un report de la CAPA prévue ce jour-là. Enfin, Monsieur le Directeur des Ressources humaines, qui présidait la commission, a souhaité revenir sur le cas douloureux d’une collègue, qui l’an dernier avait fait l’objet d’une CAPA disciplinaire pour insuffisance professionnelle : l’ensemble des élus représentant les professeurs certifiés s’était alors opposé à son licenciement et l’ensemble des représentants de l’administration l’avait en revanche souhaité, situation des plus classiques. Madame la Ministre avait suivi l’avis du Rectorat de Rennes. Notre collègue, sur les conseils de son avocate, avait déposé un recours auprès du Conseil supérieur de la Fonction publique, qui a malheureusement suivi à son tour l’avis de la ministre : notre collègue est donc malheureusement licenciée de l’Education nationale qui l’avait pourtant naguère admise en son sein suite à sa réussite au CAPES externe, preuve, s’il en était besoin, que ce concours ne permet pas toujours de sélectionner les candidats les plus compétents pour exercer notre métier.
Venons-en à l’objet principal de la commission. Tout d’abord, nous pouvons constater que les « barres » d’accès à l’échelon supérieur (reproduites ci-dessous) n’ont guère changé depuis l’an dernier, puisque, au grand choix, sur 7 vagues de promotions d’échelon, 6 amènent un dernier promu avec le même nombre de points (seul le 9ème échelon s’est trouvé plus facile à atteindre que l’an dernier, puisqu’il ne fallait que 87 points de note globale alors qu’il en fallait 87.5 alors) ; quant au choix, sur 6 vagues de promotions, 4 ont été absolument identiques de ce point de vue-là , le passage au 6ème échelon s’est avéré plus facile, puisqu’il ne fallait que 76.4 points (contre 77 l’an dernier) pour être promu. En revanche, le passage au 8ème échelon était plus difficile cette année, puisqu’il fallait 82points (contre 81.5). Enfin, en étudiant les tableaux ci-dessous, certains collègues pourraient ne pas comprendre que, bien que leur note globale corresponde à la « barre » d’entrée dans l’échelon supérieur, ils ne soient pas promus. Il ne faut pas oublier qu’au choix par exemple, on ne peut promouvoir que 5/7ème des promouvables : le couperet tombe arithmétiquement et impitoyablement dès que le quota est atteint, même si d’autres collègues ont la même note. Comment sont-ils départagés alors ? A note égale, c’est l’ancienneté dans le corps des certifiés qui fait la différence, puis l’ancienneté dans l’échelon et enfin l’âge de l’enseignant. A titre d’exemple, cette année, pour passer au 11ème échelon au choix, il fallait un minimum de 87 points : or, 20 promouvables au choix avaient cette note ; sur la base des critères discriminants que je viens de citer, 16 d’entre eux ont été promus et 4, tout aussi méritants, ne passeront qu’à l’ancienneté, un an plus tard.

Stéphane Goutiers, pour le Snalc-Fgaf

Voici les barres définies ce mardi 15 décembre. Pour information lorsque le barème correspond à ces valeurs, les anciennetés dans le corps et dans l’échelon ainsi que l’âge servent de discriminants.
Compte-rendu de la CAPA

*(évolution année 2015)